Benutzer:Bzapf/Bildung

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Auf dieser Seite einige Hintergründe zum Thema Bildung.

Full Disclosure

Neben der Tatsache, dass ich von Bildung betroffen bin, musste ich sogar Schüler sein - eine Zeitverschwendung sondergleichen. Ich dachte zunächst, man könnte mit Lehrern Diskutieren, aber leider leiden diese zuallermeist unter Denkblockaden, die eine wirkliche Verständigung verhindern. Zum Beispiel kann man die Gründe für die Existenz von Schulen in der Art, die wir heute haben, nicht diskutieren, die da wären:

  • Schulpflicht
  • Beamtenrecht und das Gewaltmonopol des Staates
  • Die verschiedenen Reaktion von Menschen in verschiedenen Situationen auf diese Umstände

Aus diesen Erwägungen heraus habe ich mich entschlossen, mich parteiinternen Gesprächskreisen zu diesem Thema (das meist als "Bildung" verbrämt wird, um die Härte einer allgemeinen Dienstpflicht für Minderjährige zu umgehen) anzuschließen. Selbstverständlich sind die Diskutanten dort alles andere als in der Lage, eine offene Diskussion über solche Verhältnisse zu führen. Das ist also schlicht: verschärfte Lage.

Umgang des AK Bildung Hessen mit Kritik

In Folge der dort ablaufenden Diskussionen, bei denen ich mehrfach und zu Unrecht von gewissen Einzelpersonen der Beleidigung bezichtigt wurde, hat Sebastian Greiner "in Rücksprache" mit Bernd Preißmann beschlossen, mich auf der Liste des AK Bildung Hessen zu moderieren. Infolgedessen wurde dieser Antrag dort ignoriert:

Antrag zum Thema Schulpflicht

Da dieser sich "beleidigend" über Lehrer äußere. Sebastian Greiner führte hierzu aus: Meine These "Schule ist Gewalt" sei "völliger Quatsch". Übersehen hat er dabei, dass Schule in der heute beobachteten Form nur zustande kommen kann, wenn Staatsgewalt auf Eltern und Kinder ausgeübt wird. Ich gebe gerne zu, dass in diesem Fall der Begriff der "Gewalt" undeutlich bzw. suggestiv gewählt ist.

Infolgedessen wurde der Begriff "Gewalt" konsequenterweise vom restlichen Personal vermieden.

Sebastian Greiner hat in einer Mumble-Konferenz am 12.5.2012 erklärt, er fände es "eigentlich nicht in Ordnung", dass Bernd Sowa für seinen Unterricht gelegentlich eigenmächtig Kopien von Texten erstellen würde. Auf das Bestreben hin, diese Tatsache zu Dokumentieren, hat er mich aus dieser Diskussion entfernt.

Stellungnahmen anderer Piraten

Claudia Wend sagte zu diesem Vorgang (mein Versuch einer Diskussion, die Reaktion der Anwesenden darauf): "Auf jeden Fall ist nun klar: Du hast den Punkt genau getroffen, den blinden Fleck, der auf jeden Fall blind bleiben muss, und Argumente haben sie keine... Also muss das nun so laufen."

Udo Riechmann sagte zu diesem Vorgang: "Natürlich sind alle Institutionen Gewaltzusammenhänge. Selbst Freie Schulen zehren vom Schulzwang und vom staatlichen Gewaltmonopol. In der Freizeit sind die Kinder elterlichem Kontrollwahn unterworfen."

Die Bildungspiraten

Auf dem Bundesbildungstreffen in Frankfurt 2012 wurde unter anderem die "AG Bildungspiraten" gegründet. Unter anderem mit der Ansage, dass "inhaltliche Positionierung" (lies: Diskussion) dort unerwünscht sei.

Auf deren Mailingliste äußerte Sebastian Greiner über Andre Stern, der nie eine Schule besuchen musste:

"Ich fand Andres Vortrag auf dem Bundesbildungstreffen interessant, möchte solche Biographien in Deutschland aber nur sehr ungern zulassen..."

AK Weiterbildung

Da der AK Bildung auch Mitte 2012 nicht in der Lage war, sein Menschenbild kritisch zu hinterfragen und weiterhin ein Schulsystem propagiert, das Gewalt gegen Minderjährige praktizieren muss, um zu funktionieren, habe ich unter einigen Interessierten angeregt, einen eigenen Arbeitskreis zu gründen.

AK Weiterbildung

Notizen

Teile des Bildungsabschnitts des Hessischen Landesprogramms (Stand Ende 2012) habe ich auf der Mailingliste "PPH" kommentiert. Diese Kommentare sind hier verfügbar:

Benutzer:Bzapf/Hessenbildung

Vorgänge im Vorfeld der AV zur Wahl des 19. Hessischen Landtags

Gegen Herbst/Winter 2012 begannen Bewegungen in diesem Umfeld. Zuerst durfte ich wieder auf der Liste des AK Bildung schreiben - ohne weiteren Kommentar. Christian Fleißner ließ sich darauf ein, zu behaupten, Sebastian Greiner sei demnächst sicher nicht mehr für die Moderation der Mailingliste verantwortlich, ohnehin gebe es in der Hessischen Piratenpartei keine inhaltliche Moderation.

Jörg Witzel versuchte auf recht eigentümliche Art und Weise die "Bildungsziele der Partei zu definieren" - oder so ähnlich. Dabei hat er mir verboten, Bildungsziele, die an Systemschulen offenkundig zum guten Ton gehören, auch nur zu diskutieren. Anscheinend gehen Bildungsdebatten in diesem AK tatsächlich nicht ohne Denkverbote.

Als der restliche AK vorgab, zu verstehen, was ich vorhabe, brachen alle Dämme. Dabei kam es teilweise wieder zu strafrechtlich relevanten Äußerungen gegen mich. Unter anderem wurde mein Name in den Betreffzeilen öffentlicher Mails erwähnt, ich wurde mehrmals als "offenkundig Geisteskrank" bezeichnet, sollte aus der Partei austreten usw.

Auf einmal durfte also wieder ohne einige vorher ausgesprochene Tabus diskutiert werden. Franziska Klinkigt tauchte auf, ebenso wie einige semianonyme Geheimpiraten. Etliche Fragen durften gestellt werden, so etwa jene von "CorinnaMira":

Wäre damit das Unschooling an Lehrpläne im Gegensatz zum Freilernens in den Schulen in freier Trägerschaft gebunden?

Ich kann mich ihr in der Hinsicht anschließen, als dass ich gerne sage, dass ich die Bildungsdebatte begrüße und auch weiter daran teilhaben möchte.

Sondereinsatz Greiner

Als ich Sebastian Greiner in einem Schnellrestaurant im Frankfurter Hauptbahnhof fragte, ob er auch auf dem Weg nach Rüsselsheim sei (war er nicht), goß dieser mir einen Becher Cola über den Kopf. Er kommentierte dies später mit den Worten: "Die Aktion war sicherlich keine Glanzleistung von mir, aber ich halte sie auch nicht für weiter tragisch." - Only in the Piratenpartei!

Danach

Bildungsforscher Stephan Malzkorn

In einer Facebook-Diskussion äußerte der selbsternante Bildungsforscher Stephan Malzkorn, den ich zufällig persönlich kenne, folgendes:

"Das leben der Menschen ohne Zwang und Gewalt ist vollkommen unmöglich und wird es immer bleiben."

"Zwang und Gewalt sind eben nicht nur negativ, sondern auch wichtige Faktoren und Triebfedern der (menschlichen) Entwicklung."

"Unabhängig davon, ob Bildung und Schule freigestellt wird, ist das Verhältnis Lehrender-Lernender immer ein Verhältnis der Gewalt."

"Von Gewalt und Zwang wirst du Bildung aber niemals loslösen können, da Bildungs erst hierdurch entsteht."

Unabhängig von formalen und inhaltlichen Mängeln bestätigte er damit gerade jene Auffassung, die Herr Sebastian Greiner als Unsinn bezeichnete.

Anträge

Anträge

Sammelantrag für den LPT 2013.3

Texte

Die Versammlung als Grundlage der Bildung

Projekte

Sonstiges

Ein werdender Versuch eines schulkritischen Textes

Karikatur-Schule-Child-Left-Behind.png

Why.jpg

Denker.jpg

Links

Einige dieser Links habe ich von Immanuel Wolf. Danke!

Leben ohne Schule

Freilerner-Solidargemeinschaft

Bundesverband natürlich Lernen e.V.

Von Schule und Menschenrechten

Freie Schule Leipzig

Freie Aktive Schule Karlsruhe

2014

Telepolis: Besser lernen ohne Schule?

Wikipedia: Rebeca Wild

Literatur

deutsch

Gamm: das Elend der spätbürgerlichen Pädagogik

Gagel: Geschichte der politischen Bildung in der Bundesrepublik Deutschland 1945 - 1989/90

englisch

Illich: Deschooling Society

Kohn: Punished by Rewards