Antrag:RLP/2014.3/005/Gamification

RP:Antragsfabrik

Dies ist ein angenommener Wahlprogrammantrag für den Landesverband RLP.

Wahlprogrammantrag Nr.

2014.3/005

behandelt bei

SDMV2014.1

Beantragt von

Sebastian Degenhardt

Kurzbeschreibung

Gamification statt Noten als Belohnungssytem in der Bildung einsetzen.

Betrifft

E-Learning

Vermerk

Eingereicht mit Ticket #10155329 am 16.08.2014 um 08:20 Uhr.

Antrag

Im Bildungskapitel des Wahlprogramms wird das Unterkapitel E-Learning um das folgende Unterkapitel ergänzt.

Gamification

Im aktuellen Schulsystem vergeben Lehrende Noten an Lernende, um ihnen eine Einschätzung ihres individuellen Kenntnisstandes zu vermitteln. Dies soll dazu führen, dass Wissenslücken erkannt und rechtzeitig geschlossen werden, bevor man mit dem nächsten Thema beginnt.

Soweit zur Theorie. In der Praxis ist die Notenvergabe stark vom subjektiven Empfinden der Lehrenden abhängig. Schlechte Noten werden als Bestrafung wahrgenommen und demotivieren die Lernenden, insbesondere wenn dadurch ein Schuljahr oder eine Vorlesung wiederholt werden muss. Wissenslücken bleiben oftmals über die ganze Bildungslaufbahn bestehen. "Hassfächer" entstehen und viel Potential geht verloren.

Eine Alternative zum gängigen Bewertungssystem stellt die sogenannte "Gamification" dar. Dabei wird das aus Spielen bekannte Konzept genutzt, bei dem auf jeden erfolgreich bestandenen Spielabschnitt eine Belohnung erfolgt. Sei es beispielsweise durch die Vergabe von Punkten oder das simple Freispielen weiterführender Abschnitte.

Fortschrittsbalken und Punktetabellen motivieren die Lernenden sich zu verbessern. Die Bewertung erfolgt nach objektiven Kriterien durch eine Software. Statt Sanktionen für Fehler gibt es also Belohnung für Erfolge.

Wir wollen in allen Bereichen der Bildung die traditionelle Notenvergabe während der Lernlaufbahn durch Gamification ersetzen. Die Lehrenden sollen dabei nicht mehr der zentrale Bestandteil der Wissensvermittlung sein. Viel mehr sollen sie darauf achten, wenn Lernende nicht mehr weiter kommen und ihnen gezielt Hilfestellungen und individuelle Förderung zukommen lassen. Statt der herkömmlichen Zeugnisse über ein abgeschlossenes Schuljahr wollen wir einzelne Leistungsnachweise für abgeschlossene Themenbereiche.

Auf die Vergabe von Noten beim Erreichen von Bildungsabschlüssen hat dieses System keinen Einfluss. Dadurch bleiben Erfahrungswerte über den Kenntnisstand von Schul- und Studienabgängern erhalten.

Begründung

Dieser Antrag wurde in Findeco erstellt: http://findeco.piraten-rlp.de/Wahlprogramm_RLP.10/Bildung.2/E-Learning.3

Unterstützung / Ablehnung

Piraten, die vrstl. FÜR diesen Antrag stimmen

1. Britta (micramouse)
2. Cuauti
3. guru
4. Gernot Wir sind eine Fortschritt orientierte Partei und sollten uns neuen Erkenntnissen und Möglichkeiten nicht verschließen.

Piraten, die vrstl. GEGEN diesen Antrag stimmen

1. Heiko Müller
2.  ?
3. ...

Piraten, die sich vrstl. enthalten

1.  ?
2.  ?
3. ...

Diskussion

Bitte hier das für und wieder eintragen.

• Das Hauptproblem bei der Notenvergabe ist eine Hierarchisierung der Schülerschaft unter Leistungs- und Konkurrenzdruck. Die Subjektivität der Lehrkörper lässt sich imho nicht durch G. beseitigen, höchstens durch die weiteren eingezogene Bewertungsebenen verschleiern. Hilfreicher wären umfassende Bewertungen durch mehrere Lehrkörper mit entsprechender individueller Unterstützung des Schülers bei Problemen, keine Verschärfung der Wettbewerbsregeln, auch nicht im "spielerischen" Sinne
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• Argument 2
  • ...
    • ...
  • ...

SDMV-Abstimmungsergebnis

Urne	ja	nein	enthalten
Ahrweiler	4	0	2
Altenkirchen	6	0	0
Kaiserslautern	3	2	0
Koblenz	3	2	1
Landau	3	4	0
Ludwigshafen	4	7	0
Mainz	2	3	0
Trier	2	4	1
Worms	0	0	0
gesamt	27	22	4