Diskussion:Bundesparteitag 2012.1/Antragsportal/Programmantrag - 156
Ein paar Anmerkungen:
- "Leistungsbezüge" u.ä. sind nach meinem Verständnis nicht unbedingt das, was die PISA-Sieger oder andere "Vorbilder" uns voraus haben.
- Evaluationen, Leistungsbezüge usw. sind jetzt gerade überall in Mode, aber ob sich wirklich in der Realität dadurch etwas zum Positiven wendet, ist mehr als fraglich. Es gibt genug kritische Stimmen, die auf Erfahrungen mit (und nicht auf Vorurteilen gegen) Evaluation usw. beruhen. Was hingegen unzweifelhaft klar ist: es wird noch mehr Bürokratie eingeführt, und die Lehrer haben noch weniger Zeit für ihre Kerntätigkeit - das Lehren.
- Wie sollen Evaluationskriteren für Leistungsbezüge aussehen? Solche Kriterien müssen ja gerichtsfest sein, also (pseudo-)objektiv messbar. Die Noten der Schüler oder die Bewertungen durch Schüler sind zwar (pseudo-)objektiv, aber dennoch ja wohl keine guten Kriterien - was dann? Die Frage ist nicht so einfach wie bspw. in kommerziellen Unternehmen, wo man einfach Umsatz oder Rendite als Kriterium hernehmen kann.
- Die Schulen sind inzwischen mehr als zehn Jahre lang intensiver "Reformitis" gemäß den jeweiligen aktuellen Moden unterworfen. Lehrer und Schulleiter kommen teilweise kaum noch zu Atem. Ich persönlich finde, es würde dem Ziel Bildung gut tun und auch den Piraten gut zu Gesicht stehen, wenn sie nicht wie die anderen Parteien unbedingt ihren parteipolitischen Fußabdruck der Schule aufdrücken wollen, sondern zum Programm erheben,
- dass die Schulen auch einmal eine längere Verschnaufpause brauchen, um wieder ihre eigentliche Tätigkeit - das Lehren - mit Sorgfalt und Ruhe auszuüben, und
- dass die Piraten die Lehrer und Schulen dabei unterstützen und nicht wie die anderen Parteien immer nur gängeln wollen.
- Noch eine Anmerkung zum Stichwort Fortbildung: ja, auf jeden Fall - aber wenn nicht vorab sehr genau überlegt und analysiert wird, welche Art von Fortbildung und welche Inhalte wirklich Ziel führend sind, sehe ich die Gefahr, dass wieder einmal nur die Fortbildungsindustrie subventioniert wird. Gibt es dazu Überlegungen seitens der Antragsteller?
Dies schreibt übrigens kein sich gegen Evaluationen und Leistung sperrender Lehrer, wie der Leser vielleicht vermuten könnte (sondern ein ehemaliger Direktor eines universitären Zentrums für Lehrerbildung). Just my 2ct. KW
