SH:LPT2023.1/Anträge/WP0022 EDU/VR/KI

Dies ist ein Antrag zur Änderung des Wahlprogramms an den Landesparteitag 2023.1.

Antrag Nummer   an den Landesparteitag 2023.1. Beantragt von ABC i407250234i Jonas Titel  WP0022 EDU/VR/KI Empfehlung der Antragskommission   Hinweise der Antragskommission   betrifft Abschnitt/Kapitel  7 Antragstext Es wird beantragt, im Wahlprogramm an geeigneter Stelle (z.B: Kapitel 7) die folgenden Abschnitte hinzuzufügen. EDV-Unterricht (EDU) Wir fordern ein EDU ab der 3. Klasse. Denn ... Das Erlernen von Medienkompetenz in der Grundschule kann sehr sinnvoll sein, da Kinder in der heutigen Welt von einer Vielzahl von Medien umgeben sind und frühzeitiges Lernen ihnen hilft, diese Medien verantwortungsvoll und kritisch zu nutzen. Medienkompetenz umfasst die Fähigkeit, Medieninhalte zu erkennen, zu verstehen und zu bewerten sowie die Fähigkeit, Medienproduktionen selbst durchzuführen. In der Grundschule kann Medienkompetenz unterrichtet werden, indem man Kinder dazu ermutigt, verschiedene Medien wie Bücher, Filme, Fernsehsendungen, Computerspiele und Websites zu nutzen und zu analysieren. Kinder können auch dazu ermutigt werden, ihre eigenen Medienproduktionen zu erstellen, zum Beispiel einen Film, eine Präsentation oder eine Website. Das Erlernen von Medienkompetenz in der Grundschule kann auch helfen, Kinder darauf vorzubereiten, sicher im Internet zu surfen und sich gegen Cybermobbing und andere negative Auswirkungen von Online-Medien zu schützen. Insgesamt ist das Erlernen von Medienkompetenz in der Grundschule ein wichtiger Teil der allgemeinen Bildung, da es Kinder auf die Medienwelt vorbereitet, der sie im Laufe ihres Lebens begegnen werden. Virtuelle Realität im Unterricht VR macht Lerninhalte für Lernende besonders anschaulich und kann bei der Inklusion helfen, Sehschwächen auszugleichen. Diese moderneren Konzepte sollten auch im didaktischen Planung eingebunden werden. künstliche Intelligenz Künstliche Intelligenz wie beispielsweise ChatGPT kann für den Unterricht förderlich sein. Wir sehen aber auch das Problem, dass das Wissen erst ín Eigenleistung erworben werden muss. Ebenso ist es erleichternt anhand von KI Medienkompetenz zu vermitteln. ChatGPT sagt dazu: "Der Einsatz von ChatGPT im Unterricht kann sinnvoll sein, da es eine Vielzahl von Anwendungsmöglichkeiten gibt. Zum Beispiel kann es als Werkzeug zur Unterstützung der Schreibförderung, zur Erstellung von Fragen für Quiz-Spiele oder zur Generierung von Texten für die Übersetzungsübungen verwendet werden. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass ChatGPT ein maschinelles Lernmodell ist und möglicherweise nicht immer korrekte oder angemessene Informationen liefert. Es ist daher wichtig, dass es von einem Lehrer überwacht und kontrolliert wird, um sicherzustellen, dass die Informationen, die es liefert, für den Unterricht geeignet sind." Aktuelle Fassung: - Neue Fassung: EDV-Unterricht (EDU) Wir fordern ein EDU ab der 3. Klasse. Denn ... Das Erlernen von Medienkompetenz in der Grundschule kann sehr sinnvoll sein, da Kinder in der heutigen Welt von einer Vielzahl von Medien umgeben sind und frühzeitiges Lernen ihnen hilft, diese Medien verantwortungsvoll und kritisch zu nutzen. Medienkompetenz umfasst die Fähigkeit, Medieninhalte zu erkennen, zu verstehen und zu bewerten sowie die Fähigkeit, Medienproduktionen selbst durchzuführen. In der Grundschule kann Medienkompetenz unterrichtet werden, indem man Kinder dazu ermutigt, verschiedene Medien wie Bücher, Filme, Fernsehsendungen, Computerspiele und Websites zu nutzen und zu analysieren. Kinder können auch dazu ermutigt werden, ihre eigenen Medienproduktionen zu erstellen, zum Beispiel einen Film, eine Präsentation oder eine Website. Das Erlernen von Medienkompetenz in der Grundschule kann auch helfen, Kinder darauf vorzubereiten, sicher im Internet zu surfen und sich gegen Cybermobbing und andere negative Auswirkungen von Online-Medien zu schützen. Insgesamt ist das Erlernen von Medienkompetenz in der Grundschule ein wichtiger Teil der allgemeinen Bildung, da es Kinder auf die Medienwelt vorbereitet, der sie im Laufe ihres Lebens begegnen werden. Virtuelle Realität im Unterricht VR macht Lerninhalte für Lernende besonders anschaulich und kann bei der Inklusion helfen, Sehschwächen auszugleichen. Diese moderneren Konzepte sollten auch im didaktischen Planung eingebunden werden. künstliche Intelligenz Künstliche Intelligenz wie beispielsweise ChatGPT kann für den Unterricht förderlich sein. Wir sehen aber auch das Problem, dass das Wissen erst ín Eigenleistung erworben werden muss. Ebenso ist es erleichternt anhand von KI Medienkompetenz zu vermitteln. ChatGPT sagt dazu: "Einsatz von ChatGPT im Unterricht kann sinnvoll sein, da es eine Vielzahl von Anwendungsmöglichkeiten gibt. Zum Beispiel kann es als Werkzeug zur Unterstützung der Schreibförderung, zur Erstellung von Fragen für Quiz-Spiele oder zur Generierung von Texten für die Übersetzungsübungen verwendet werden. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass ChatGPT ein maschinelles Lernmodell ist und möglicherweise nicht immer korrekte oder angemessene Informationen liefert. Es ist daher wichtig, dass es von einem Lehrer überwacht und kontrolliert wird, um sicherzustellen, dass die Informationen, die es liefert, für den Unterricht geeignet sind." Begründung Danke für die Zusammenarbeit mit AG Bildung. Moderne Bildung erfordert das einsetzten von modernen zeitgemäßen Tools. Hierbei muss der Umgang frühstmöglich gelehrt werden um Kompetenzen zu bilden. Diskussion Diskussionsseite

<ul><li>Der für das Attribut „AKEmpfehlung“ des Datentyps Seite angegebene Wert „ “ enthält ungültige Zeichen oder ist unvollständig. Er kann deshalb während einer Abfrage oder bei einer Annotation unerwartete Ergebnisse verursachen.</li> <!--br--><li>Der für das Attribut „AKHinweise“ des Datentyps Seite angegebene Wert „ “ enthält ungültige Zeichen oder ist unvollständig. Er kann deshalb während einer Abfrage oder bei einer Annotation unerwartete Ergebnisse verursachen.</li></ul>