Benutzer:Big Arne/AG Bildung Vorgehen

Ziel dieses Entwurfs

Dieser Entwurf geht auf einen TOP der letzten Koordinatorenkonferenz zurück. Das eine Ziel ist eine konsensfähige oder abgestimmte Minimallösung, mit der sowohl Wahlkampf möglich ist, als auch Nutzung als Grundlage eines zukünftigen Programms falls gewünscht.

Außerdem zeichnet sich ab, dass an verschiedenen Stellen an konkurrierenden oder ergänzenden Punkten gearbeitet wird. Falls gewünscht könnte jeder Bereich in die Roadmap integriert werden, um zu sehen, wo wir stehen. Damit könnte verhindert werden, dass wir von dem BP "überrascht" werden.

Struktur

An einigen Stellen scheinen wir in der AG Bildung in Diskussionen zu verharren, die zu allem Überfluss durch OT, Trolle und Flames gestört werden, oder uns nur im Kreis zu drehen. An dieser Stelle sollen verschiedene sinnvolle Vorgehen identifiziert und falls notwendig in eine abhängige Reihenfolge gebracht oder wo möglich parallelisiert werden.

So sind z. B. Mailingliste/News/Forum und Diskussion der Vorschläge X und Y vermutlich vollständig parallelisierbar. Für andere Aktivitäten wie den Plan B wäre eine Roadmap sinnvoll, die wo geht mit Milestones besetzt ist.

Plan B

Es besteht immer die Möglichkeit, dass ein noch so guter Entwurf zur Bildung von Dogmatikern, verunsicherten Piraten nach Endlosdiskussionen oder auf Grund fehlendes Konsenspotentials gekippt wird. Das wäre einerseits für unsere Landeswahlkämpfe eine Katastrophe und lässt uns zu allem Überfluss mit der Frage zurück, wie es weitergehen soll.

Die Ziele für die Bildung im Parteiprogramm sind sehr allgemeiner Natur und damit als Wahlkampfaussage zu unspezifisch. Trotzden werden für die Landtagswahlen belastbare Aussagen der BP benötigt und sei es, dass das Thema in den LP bearbeitet werden soll.

Für den Fall, dass also keine konsensfähigen Entwürfe zustande kommen oder vorhandenen Entwürfe auf dem BP keine Mehrheit finden, möchte ich an einem Plan B arbeiten, der als Minimallösung ganz oder teilweise vom BP beschlossen werden kann.

Roadmap

Tasks

Könnte mir jemand mit mehr Wikiwissen zeigen, wie man eine Roadmap baut, oder nehme ich da einfach eine Tabelle für?

Bis dahin als einfache Liste

• Brainstorming Ziele
• Brainstorming Probleme
• Brainstorming Forderungen

• Abgleich der Brainstorminglisten gegen Bildung im Parteiprogramm
• Diskussion der Ziele
• Ausdünnen der Liste Ziele
• Diskussion der Probleme
• Ausdünnen der Liste Probleme
• Diskussion der Forderungen
• Ausdünnen der Liste Forderungen

• Abhängigkeiten zwischen den Listen
• Abstimmung über Ziele
• ggf. Anpassen der anderen Listen
• Abstimmung über Probleme
• ggf. Anpassen der Liste Forderungen
• Abstimmung über Forderungen

• ...

Milestones

• Brainstorming komplett
• Listen gegen Parteiprogramm abgeglichen
• Listen Diskutiert, Abhängigkeiten identifiziert
• Listen abgestimmt

Konsensfähige Listen

Warum die Reihenfolge Ziele, Probleme, Forderungen? Mit Zielen sind langfristige, aber konkrete Zielsetzungen gemeint, die dazu dienen sollen, Bildung im allgemeinen zu verändern, sie sind unabhängig von Problemen. Dagegen sollen Forderungen zunächst dazu dienen, akute Missstände zur beseitigen.

Ziele

Unter Zielen werden mittel- und langfristige, aber konkrete Ziele verstanden. Mit diesen Zielen sollen den allgemein und eher abstrakt gefassten Bilgungszielen im Parteiprogramm konkrete Ziele zur Seite gestellt werden.

Dies soll einerseits ermöglichen konkrete Schritte zum Erreichen der Ziele einzuleiten, auf der anderen Seite sollen damit die Bildungsziele der Piraten im Wahlkampf besser vermittelbar werden.

Beispiel für ein Ziel könnte sein: Gesamtschule parallel zum Gymnasium etablieren, oder größeres Altersspektrum bei der Einschulung zulassen. Hier sollen also konkrete Ziele identifiziert werden insbesondere strukutrelle Änderungen des Schulsystems. Verbesserung der Bildung an sich ist hier also nicht gefragt, weil zu unspezifisch, Spanisch als Pflichtfach wäre zu spezifisch und eher eine Forderung.

• Längeres gemeinsames Lernen (bis Klasse 6 oder 8)
• Durchlässigkeit zwischen den Schulformen herstellen. (Wechsel zwischen Haupt-,Real- und Gynasialklassen durch Angleichung der Inhalte vereinfachen!)
• Steigerung der Medienkompetenz von Lehrern und Schülern.
• Selbstverwaltung der Schulen durch Abschaffung der Schulämter.
• Regelmäßige Evaluierung der Schulen.--Piet aus Thr. 10:17, 12. Okt. 2009 (CEST)

• Ziel (bitte ergänzen)

Probleme

Unter diesem Punkt sollen konkrete Probleme identifiziert werden. Kinder aus sozial schwächeren Schichten können oft im Elternhaus nicht genug gefördert werden oder Hauptschulen sind oft mit unzureichenden Mitteln ausgestattet. Kinder aus sozial schwächeren Schichten haben weniger Chancen wäre als Problem hier zu unspezifisch.

• Unzureichende Förderung leistungsstärkerer und leistungsschwächerer Schüler --Big Arne
• Problem (bitte ergänzen)

Forderungen

Forderungen sollen kurzfristig, also z. B. in der nächsten Legislaturperiode erfüllbar sein. Sie sollen sich auf konkrete Dinge, nicht um Strukturänderungen beziehen. Das könnte zum Beispiel sein: Wechsel in der 5. Klasse zwischen den Schulformen vereinfachen oder vor dem Sitzenbleiben zweite Chance in Sommerkursen ermöglichen. Insbesondere diese Dinge sollen realistisch erfüllbar sein. 6 anstelle von 4 Jahren Grundschule wäre also eher ein Ziel, als eine Forderung.

• Forderung (bitte ergänzen)