Aus Piratenwiki
In Kraft, aber noch nicht abgeschlossen
Diese Regeln sind bereits in Kraft getreten,der Entwurf wird aber noch überarbeitet.
Regeln zur Inhaltserarbeitung
Formelles und Wiki
- Jeder Vorschlag / Vorschlagsgruppe erhält eine eigene Seite.
- Jede Wikiseite muss die Vorlage:BW_Landespolitik_Vorschlag einbinden.
- Jeder Vorschlag ist einer Sub-AG zugeordnet
- Jeder Vorschlag braucht einen Ansprechpartner - ansonsten gilt er als verwaist. Verwaiste Anträge werden weder weiter bearbeitet noch dem Landesparteitag als Vorschlag der AG Landespolitik vorgelegt.
- Jeder Vorschlag hat einen kurzen, prägnanten, einzigartigen Titel
- Jeder Vorschlag hat einen Status
Vorschlagsseiten können prinzipiell strukturiert werden, wie sie wollen. Sie können liegen, wo sie wollen. Mit einer Ausnahme: Sie müssen einen Header einbinden. Dieser Header hat die Form:
{{BW Landespolitik Vorschlag
|Status = [Status]
|Ansprechpartner = [Wiki-Benutzer]
|Sub-AG = [Sub-AG]
|Titel = [Kurzer, eindeutiger Titel für den Vorschlag]
}}
Beispiel:
{{BW Landespolitik Vorschlag
|Status = In Arbeit
|Ansprechpartner = [[Benutzer:Tirsales|Tirsales]]
|Sub-AG = Bildung
|Titel = Toller Vorschlag
}}
Dies ist ein toller Vorschlag. Er würde auf die Sub-AG Bildung verlinken (und
dort gelistet werden), in der Kategorie BW-Landespolitik-Bildung liegen und
hätte die Info-Boxen für Vorschläge in der Überschrift.
Das Einbinden dieser Vorlage erzeugt einen Titel über der Seite, eine kleine Box mit den wichtigsten Informationen (Status (mit Links auf eine Statuserklärung), Sub-AG (mit Link), Informationen ob der Antrag noch bearbeitet werden darf, etc) Gleichzeitig werden die nötigen Kategorien angelegt bzw. eingefügt UND der Vorschlag wird auf den Übersichtsseiten verlinkt. Die Seite wird damit quasi zum offiziellen - und zum auffindbaren -
Programmvorschlag: Wer sich für das Programm interessiert, wird den Vorschlag finden.
Ein Beispiel, wie eine daraus generierte Tabelle aussehen könnte:
Gefundene Vorschläge: 83
| Titel
| SubAG
| Status
| Ansprechpartner
| Volltext
| Padlink
|
| BFB Abschaffung der Landesbibliotheken-Gebühren
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tobiasmueller
| Ja
| zum Pad
|
| BBH Einschulungsuntersuchung (ESU)
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BBA Abschaffung der Studiengebühren
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BGE Abschaffung des Tanzverbots
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Incredibul, Cruel
| Ja
| zum Pad
|
| BECB Abschaffung von theologischen Fakultäten
| Bildung
| Zurückgezogen
| s3sebastian
| Ja
| zum Pad
|
| G Anreize für Radiostationen unbekannte Interpreten und freie Lizenzen zu fördern
| Bildung
| KlausurNein
| Incredibul, Cruel
| Nein
| zum Pad
|
| BDAE Aufhebung des Beamtenstatus bei Betreuern und Lehrern
| Bildung
| Abgelehnt
| Jasenka
| Ja
| zum Pad
|
| BA1 BaWü-Bezug
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Hartmut
| Ja
| zum Pad
|
| BBB Barrierefreies Lernen
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Jasenka
| Ja
| zum Pad
|
| BDCCB Beamtenstatus abschaffen
| Bildung
| Angenommen2010.2
| Hartmut
| Ja
| zum Pad
|
| BCCL Beibehaltung der flexiblen Ausbildungs- und Hochschulstruktur
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BFA Bessere Ausstattung von öffentlichen Bibliotheken
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Incredibul, Cruel
| Ja
| zum Pad
|
| BDBE Bildungsangebote für Lehrer und Eltern
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Sub-AG Bildung
| Ja
| zum Pad
|
| BDACA Bildungsstandards
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Jasenka
| Ja
| zum Pad
|
| BDCA Bologna-Prozess
| Bildung
| Abgelehnt
| Öli, Jasenka
| Ja
| zum Pad
|
| BDAA Finanzierung von Bildung und Forschung
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Jasenka
| Ja
| zum Pad
|
| BDACB Bundeszuständigkeit
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Käptn Blaubär, Jasenka
| Ja
| zum Pad
|
| BEAB Computerisierung des Bildungssystems
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Christian
| Ja
| zum Pad
|
| BFJ Computerspiele sind keine Waffe
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Jasenka
| Ja
| zum Pad
|
| BEBA Erziehung zur Demokratie
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Johannes,Merovius,Hannes
| Ja
| zum Pad
|
| BAD Demokratisierung der Bildung
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BCAA Demokratisierung der Schulen
| Bildung
| Verwaist
| Stammtisch Ludwigsburg
| Ja
| zum Pad
|
| BGG Digitalisierung von Büchern
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Incredibul, Cruel
| Ja
| zum Pad
|
| BFGB Dauerhafte Verfügbarkeit öffentlich-rechtlicher Berichterstattung
| Bildung
| Angenommen2010.2
| SD
| Ja
| zum Pad
|
| BDBC Einbeziehung von Fachleuten in den Schulunterricht
| Bildung
| Angenommen2010.1
| –
| Ja
| zum Pad
|
| BEBC E Einheitliche erste Fremdsprache an der Grundschule
| Bildung
| KlausurNein
| Sven423
| Ja
| zum Pad
|
| BDCD Förderung Erwachsenenbildung
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Hartmut
| Ja
| zum Pad
|
| BEBB Schulfach Lebenskunde/Ethik
| Bildung
| Abgelehnt
| NineBerry
| Ja
| zum Pad
|
| BBP Familienfreundlichere Hochschulen
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BCCK C Flexibler Schulanfang
| Bildung
| Abgelehnt
| SD
| Ja
| zum Pad
|
| BAA Freier Zugang zu Bildung
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BDBF Einsatz von Lehrmitteln unter freien Lizenzen
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tobiasmueller
| Ja
| zum Pad
|
| BDCB Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses (Juniorprofessuren)
| Bildung
| Angenommen2010.1
| M.P. Cato
| Ja
| zum Pad
|
| BGF Förderung von freien Radios
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Incredibul, Cruel
| Ja
| zum Pad
|
| BGJ Förderung von offenen Arbeitsstrukturen
| Bildung
| Angenommen2010.2
| Incredibul, Cruel
| Ja
| zum Pad
|
| BCCG Ganztagesbetreuung (Schwerpunkt Bildung)
| Bildung
| Abgelehnt
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BCBB Keine Bundeswehr an Schulen
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Florian (Branleb)
| Ja
| zum Pad
|
| BEBD Gesundheitsbildung statt Sport
| Bildung
| Zurückgezogen
| Hartmut
| Ja
| zum Pad
|
| BAB Bildung als Teil der individuellen Entwicklung
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BFI Jugendschutz
| Bildung
| Angenommen2010.1
| SD
| Ja
| zum Pad
|
| BECA Keine militärische Forschung am KIT
| Bildung
| Abgelehnt
| Jasenka
| Ja
| zum Pad
|
| BBGA Kostenloser Kindergartenbesuch ab drittem Lebensjahr
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tobiasmueller
| Ja
| zum Pad
|
| BBGB Bezahlung von Erziehern
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BGH Kulturelle Förderung von Clubkultur und Nachtleben
| Bildung
| Angenommen2010.2
| Incredibul, Cruel
| Ja
| zum Pad
|
| BGI Teilnahme am kulturellen Leben ermöglichen
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Incredibul, Cruel
| Ja
| zum Pad
|
| BGA Grundlagen Kulturprogramm
| Bildung
| Angenommen2010.2
| Incredibul, Cruel
| Ja
| zum Pad
|
| C Kurssystem und Modularisierung der Bildung
| Bildung
| Zurückgezogen
| Christian
| Nein
| zum Pad
|
| D Evaluierung von Lehrern
| Bildung
| Verwaist
| Johannes,Merovius,Hannes
| Nein
| zum Pad
|
| D Leistungsabhängige Bezahlung der Lehrer
| Bildung
| Verwaist
| Dwark
| Nein
| zum Pad
|
| BEAA Medienkompetenz
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Jasenka, Hartmut
| Ja
| zum Pad
|
| BCCF1 Modularschule - integriertes, modularisiertes Kurssystem
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales, Jasenka
| Ja
| zum Pad
|
| BGB Verstärkte Aufnahme neuer Medien in den staatlich unterstützten Kulturbetrieb
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Incredibul, Cruel
| Ja
| zum Pad
|
| BAE Neutralität in der Bildung
| Bildung
| Angenommen2010.2
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| C Trennung von Unterricht und Notengebung
| Bildung
| Verwaist
| Christian
| Nein
| zum Pad
|
| BDAB Open Access
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Skl8em
| Ja
| zum Pad
|
| BDAD Verbesserung der Betreuungsschlüssel
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Jasenka
| Ja
| zum Pad
|
| BA0 Grundlagen piratiger Bildung
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BCC0 Präambel Flexibilität und Fokussierung auf das Individuum
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BCCA Präambel Kurssystem als Schulstandard
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BCCB Präambel Ganztagesbetreuung
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BEBB1 Religionsunterricht - Ethik flächendeckend
| Bildung
| Angenommen2010.2
| NineBerry
| Ja
| kA
|
| BEBB2 Religionsunterricht - Einfacher Wechsel zwischen Religion und Ethik
| Bildung
| Angenommen2010.2
| NineBerry
| Ja
| kA
|
| BEBB3 Religionsunterricht - Andere Religionen
| Bildung
| Angenommen2010.2
| NineBerry
| Ja
| kA
|
| BEBB4 Religionsunterricht - Ethik für alle als Option
| Bildung
| Abgelehnt
| NineBerry
| Ja
| kA
|
| BFE Rundfunkgebühreneinzug reformieren
| Bildung
| Angenommen2010.1
| NineBerry
| Ja
| zum Pad
|
| BDBB Schulsozialarbeiter
| Bildung
| Angenommen2010.1
| –
| Ja
| zum Pad
|
| BBL Schulspeisungen
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| C Gymnasien - Schulzeit
| Bildung
| Verwaist
| Tobiasmueller
| Nein
| zum Pad
|
| BDBA Schülerabhängiger Lehrerschlüssel
| Bildung
| Abgelehnt
| Dwark
| Ja
| zum Pad
|
| BGD Subkulturelle Kunst
| Bildung
| Angenommen2010.2
| Incredibul, Cruel
| Ja
| zum Pad
|
| BCBA Säkularisierung der Bildung
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Jonas M.
| Ja
| zum Pad
|
| BFGA Unabhängigkeit der öffentlichen Rundfunkanstalten
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
| BCCC Variable Schulsysteme
| Bildung
| Angenommen2010.1
| AG Landespolitik
| Ja
| zum Pad
|
| BCAC Demokratisierung - Verfasste Studentenschaften
| Bildung
| Abgelehnt
| Sven423
| Ja
| zum Pad
|
| BGC Vernetzung Kulturschaffender
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Incredibul, Cruel
| Ja
| zum Pad
|
| BCCF3 Werkrealschulkonzept ausweiten
| Bildung
| Abgelehnt
| Jasenka
| Ja
| zum Pad
|
| BDCCA Gegen eine Zweiklassengesellschaft im Lehrer- und Dozentenbereich
| Bildung
| Angenommen2010.2
| Hartmut
| Ja
| zum Pad
|
| BFK eSport-Vereine als gemeinnützig anerkennen
| Bildung
| Angenommen2010.2
| NineBerry
| Ja
| kA
|
| BEBC Neues Schulfach Lebenskunde
| Bildung
| Abgelehnt
| Jasenka
| Ja
| zum Pad
|
| BFGC Freize Lizenzen für Inhalte der öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten
| Bildung
| Angenommen2010.2
| SD
| Ja
| zum Pad
|
| BFGD Quotenmessung der öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten
| Bildung
| Angenommen2010.2
| SD
| Ja
| zum Pad
|
| BCAA Schulen demokratisieren
| Bildung
| Angenommen2010.2
| Stammtisch Ludwigsburg
| Ja
| zum Pad
|
| BBK Ganztagesbetreuung (mit sozialem Schwerpunkt)
| Bildung
| Angenommen2010.1
| Tirsales
| Ja
| zum Pad
|
erzeugt mit Hilfe der Vorlage Vorlage:Landesverband Baden-Württemberg/Arbeitsgruppen/Landespolitik/Include durch einfügen des folgenden Code-Schnipsels:
{{Landesverband Baden-Württemberg/Arbeitsgruppen/Landespolitik/Include
|Sub-AG = Bildung
}}
Dieser Schnipsel könnte auf jeder Sub-AG-Seite eingefügt werden (auch auf der Seite fürs Wahlprogramm) - und würde somit übersichtlich auf alle Programmvorschläge verlinken. Änderungen der Tabelle (oder der Formatierung des Headers) können ebenfalls zentral an einer Stelle erledigt werden und sind damit einfach durchführbar.
Diskussionen
Diskussionen werden auf der Maillingliste geführt. Die wichtigsten Informationen und Argumente (Pro und Contra) sollten auf die Diskussionsseite kopiert (oder zusammengefasst) werden. Die Vorschlagsseite selbst sollte übersichtlich sein, aber die wichtigsten Argumente und Quellen, die zur Entscheidung führten, sollten auch hier eingefügt werden.
Der Ansprechpartner für den Vorschlag trägt dafür Sorge, dass wichtige Diskussionsbeiträge, Argumente, Quellen und Ergänzungen auf der Wikiseite zum Vorschlag oder dessen Diskussionsseite gesichert werden. Der Moderator der Sub-AG hält den Ansprechpartner gegebenenfalls dazu an. Erfolgt dies dauerhaft nicht, sollte der Vorschlag einen neuen Ansprechpartner erhalten oder auf verwaist zurückfallen.
Diskussionen sollten mit sachlichem Hintergrund geführt werden - dazu gehört das anführen von Quellen und Nachweisen.
Arbeitsablauf
- Jeder Statuswechsel ist auf der Vorschlagsseite zu dokumentieren.
- Ein Vorschlag wird eingereicht. Er beginnt mit dem Status Vorgeschlagen.
- Wird der Vorschlag in der AG diskutiert oder weiter bearbeitet (auch vom Vorschlagenden), wechselt er in den Status In Arbeit.
- Diskussionen zu Vorschlägen werden auf der Maillingliste geführt. Der Ansprechpartner für den Vorschlag trägt dafür Sorge, dass wichtige Diskussionsbeiträge, Argumente, Quellen und Ergänzungen auf der Wikiseite zum Vorschlag oder dessen Diskussionsseite gesichert werden. Der Moderator der Sub-AG hält den Ansprechpartner gegebenenfalls dazu an. Erfolgt dies längere Zeit - und trotz Rückfragen - nicht, so wird der Ansprechpartner des Vorschlags gewechselt oder der Vorschlag gilt als verwaist.
- Ist ein Vorschlag soweit fertig ausgearbeitet, wird er erst der SubAG dann der AG zur Abstimmung vorgelegt. Akzeptiert die AG den Vorschlag, wechselt er in den Status AG-Vorschlag und wird dem Landesparteitag als Programmantrag vorgelegt.
- Wurde ein Vorschlag von der AG abgelehnt, wechselt er in den Status Abgelehnt. Er kann erneut überarbeitet werden und wechselt dann in den Status In Arbeit.
- Wurde ein Vorschlag vom LPT angenommen, wechselt er in den Status Angenommen. Er darf danach nicht weiter überarbeitet werden (ausgenommen Anpassungen der Schriftform, Grammatik oder Rechtschreibung ohne inhaltliche Änderungen). Änderungen erfolgen gegebenenfalls durch Erarbeitung eines neuen Vorschlags.
- Hat ein Vorschlag keinen Ansprechpartner (mehr) oder ist dieser trotz mehrfacher Rückfragen über einen längeren Zeitraum nicht erreichbar, so wechselt der Vorschlag in den Status Verwaist. Verwaiste Vorschläge werden nicht weiter bearbeitet und dem LPT nicht vorgelegt.
